En este apartado proponemos actividades que supongan salidas al exterior del centro, visitas a lugares que se relacionen con el agua y los oc\u00e9anos.<\/p>\n\n\n\n
a<\/strong>. Estudio de los pl\u00e1sticos en el hogar y en la escuela. <\/strong><\/p>\n\n\n\n Informaci\u00f3n sobre los residuos a nuestro alrededor<\/strong> – Primaria<\/p>\n\n\n\n https:\/\/www.gynzy.com\/teach\/es\/board\/8151ceac-a9c9-4823-92cd-410d8d30e5d1<\/a><\/p>\n\n\n\n Informaci\u00f3n sobre residuos a nuestro alrededor<\/strong> – secundaria<\/p>\n\n\n\n https:\/\/www.gynzy.com\/teach\/es\/board\/b214a3f9-bfaa-4660-8de5-7d8c50085b19<\/a><\/p>\n\n\n\n Encuesta<\/strong>. Secundaria b. Estudio de residuos en los acu\u00edferos<\/strong><\/p>\n\n\n\n Buscar y realizar exposici\u00f3n de fotos sobre basura en los acu\u00edferos. <\/p>\n\n\n\n Un ejemplo es la campa\u00f1a realizada en toda la comarca de Marina Alta. En todos los desag\u00fces de los pueblos de la comarca est\u00e1 escrito \u201cEl mar empieza aqu\u00ed\u201d.<\/p>\n\n\n\n Los ni\u00f1os pueden realizar fotograf\u00edas de los residuos encontrados en esos desag\u00fces y llevar a cabo un estudio del tipo de residuos, an\u00e1lisis matem\u00e1tico de cantidades por zonas. Exposici\u00f3n fotogr\u00e1fica y comunicaci\u00f3n medios local y comarcal.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n c. Estudio de las fases por las que pasa el agua<\/strong><\/p>\n\n\n\n Una actividad obligada es estudiar el camino seguido por el agua, desde nuestro grifo hasta que llega al mar. <\/p>\n\n\n\n Se propone visitar cada uno de los lugares por d\u00f3nde pasa el agua. Gu\u00edate por el documento del Canal de Isabel II, que encontrar\u00e1s en Actividdes en clase.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/antoniatrompeta.com\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Activate_por_el_agua_CANAL_ISABELII.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En este apartado proponemos actividades que supongan salidas al exterior del centro, visitas a lugares que se relacionen con el agua y los oc\u00e9anos. a. Estudio de los pl\u00e1sticos en el hogar y en la escuela. Informaci\u00f3n sobre los residuos … Sigue leyendo
Ver CleanSeasEduPackTemp_UN_ES_260918 (Pdf) <\/strong>incluido en Documentos del Proyecto_oc\u00e9anos<\/strong>
\u00bfD\u00f3nde hay pl\u00e1stico? \u00bfTipos de pl\u00e1sticos? \u00bfCantidades usadas? \u00bfPl\u00e1sticos de un solo
uso?
Llevar a cabo un an\u00e1lisis matem\u00e1tico de los datos, exposici\u00f3n de fotograf\u00edas y Comunicaci\u00f3n de resultados en medios locales y comarcales.
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