TALLERES III. NUTRICIÓN

A. CUADERNOS GUÍA

  • Cuaderno guía nutrición para niños
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  • Cuadernos guía Nutrición para mayores

III.1 Indagamos sobre la necesidad de agua. Sigue las indicaciones del cuaderno de indagación – taller 1.

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III.2. Indagamos sobre la necesidad de luz y aire. Sigue las indicaciones del cuaderno de indagación – taller 2

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III.3. Modelo de nutrición que podría seguir la planta. Sigue las indicaciones del cuaderno de indagación –

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III.4. Materiales. Imágenes de la molécula de la glucosa y de las moléculas de dióxido de carbono y agua.

Vamos a crear la molécula de glucosa, con ayuda de 6 moléculas de dióxido de carbono y 6 moléculas de agua H2O.
molécula Glucosa
moléculas de dióxido de carbono, y agua

Representación de moléculas con ayuda de distintas semillas que tengamos en el hogar

Glucosa con 6 carbonos (judías), 6 oxígenos (olivas), y 12 hidrógenos (guisantes)
Representación de moléculas de CO2 y H2O con semillas
Resultado de la reacción con luz de las moléculas de CO2 y H2O –
Una molécula de glucosa y 6 moléculas de oxígeno O2

B. FICHAS TALLER NUTRICIÓN

3.1. ¿Qué necesita una planta para vivir?

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3.2. ¿Cuánta agua necesitará?

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3.3. ¿ Qué hace el tallo?

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3.4. ¿Llegará el agua hasta las hojas?

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3.5. ¿Puede crearse clorofila si no hay luz?

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3.6. ¿Cuál es el alimento de las plantas?

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3.7. ¿Las plantas producen Oxígeno y Dióxido de carbono?

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3.8. ¿Dónde se produce la glucosa y otros alimentos?

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3.9. ¿Por qué son importantes las plantas? Resumen- Niños

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